Jurados de la DREP-Proyectos Educativos Innovadores Integrales ¡Hablan los Jurados!

William Olaya Vidal

¿Cuál es la importancia del concurso "proyectos educativos innovadores integrales"?

Permite a los docentes plantear soluciones a los problemas que ellos viven directamente en el aula, generalmente se plantean soluciones desde fuera, de una manera homogénea para todas las realidades, en cambio cuando los docentes los que analizan sus problemas y plantean las alternativas pueden ofrecer una solución mas contextual al problema.

Además produce la motivación de los docentes para fomentar la innovación, dado que no tenemos una cultura innovadora.

¿Qué pudo observar en los proyecto que se presentaron al concurso?

En general, se puede decir que hay la voluntad de los docentes por tratar de solucionar los problemas lógicamente que es importante seguir desarrollando la capacidad de análisis, la capacidad de formulación de propuestas y de proyectos, esto acercara cada vez más las soluciones a los problemas que ellos tienen.

¿Cuáles fueron las características observadas en los tres proyectos ganadores?

Fueron más precisos en cuanto a ser una propuesta nueva, a generar cambios a tener un carácter intencional y un grado de apropiación de todos los actores educativos. Fue por esto que obtuvieron un mayor puntaje.

  ¿Cuál es la opinión de la DREP respecto al concurso?

Nos felicitamos que hayan estas expectativas, el hecho que los docentes puedan plantear sus propuestas de soluciones a sus problemas. "Crear soluciones nuevas a problemas viejos", Este concurso lo que busca es convertir en cultura la innovación y esto nos ayuda a cimentar políticas regionales para la innovación

¿Cuál es el nivel de los proyectos presentados al concurso?

El nivel es bastante aceptable para las condiciones en que se encuentran los docentes, generalmente son zonas muy alejadas, son docentes que muchas veces no cuentan con todos los medios con todos los recursos con toda la información necesaria, a pesar de ello han hecho el gran esfuerzo de estructurar una solución a sus problemas.

José Lara Carrión

  ¿Cuál es la importancia del concurso "proyectos educativos innovadores integrales"?

Promover la participación de diferentes sectores en formular propuestas educativas viables para el desarrollo de las capacidades de lo estudiantes y los propios maestro.

¿Qué pudo observar en los proyecto que se presentaron al concurso?

Lo que mayormente se presentaba era como a partir de la articulación de los

Procesos productivos con lo pedagógico obteniendo rentabilidad social pedagógica y económica se puede desarrollar un currículo pertinente. Por otro lado se podía notar un impacto en los proyectos que han planteado los docentes era la sostenibilidad, me parecía muy interesante, en dos o tres líneas que si es posible darle continuidad a una propuesta planteada por ellos mismos.

¿Cuál es el nivel de los proyectos presentados al concurso?

Un nivel técnico regular, porque habría que afinar algunos aspectos, pues a la hora de hacer una confrontación de los objetivos estratégicos y pedagógicos planteados ahí, algunos requerían un pequeño reajuste. Pero que aún es posible hacerlos en la operativización, en el camino se van a dar cuenta que hay cosas que arreglar en la práctica.

¿Porqué fueron elegidos ganadores estos tres proyectos, qué presentaron de particular?

Sus propuesta son viables y porque son sostenibles en el tiempo, y además están enmarcadas en todos los lineamientos de política nacional y en las políticas regionales y porque parten también de los intereses y demandas de los estudiantes.

¿Cuál es la opinión final que tiene la DREP al respecto de este concurso?

Quisiéramos que se promuevan muchos concursos con estas característicos, pues son muy pocos, en realidad es uno de los primeros que se plantea en la región. Quisiéramos que la mayor parte de instituciones aliadas a la Dirección Regional de Educación Piura puedan promover este tipo de concursos, pues no solo desarrolla capacidades en los docentes; sino que también operativiza esta propuestas que están de manera literal

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